Investigación
Nuestro trabajo colectivo de investigación como departamento abarca tanto temas de educación infantil y primaria como de educación superior, y el impacto de nuestras contribuciones a la investigación es evidente a nivel estatal y nacional. Nuestro departamento ocupa actualmente el tercer lugar en el país en Administración y Supervisión Educativa y el duodécimo en Administración de la Educación Superior según U.S. News & World Report. Una de las principales razones de ello es el importante legado que nuestro departamento ha construido a lo largo de las décadas en la formación de líderes educativos para los contextos de educación primaria y secundaria y de educación superior. Otra razón importante de nuestra sólida reputación nacional es la investigación oportuna y pertinente que llevan a cabo nuestros profesores y estudiantes de posgrado.
Nuestra investigación tiene un efecto directo en las políticas y prácticas que apoyan a los estudiantes, administradores y líderes en los entornos educativos P-16. Nuestros estudiantes de maestría y doctorado participan en investigaciones que responden a los retos actuales a los que se enfrentan todos los sectores educativos. Muchos de nuestros profesores actúan como expertos y asesores de legislaturas estatales, organizaciones políticas e instituciones educativas.
Nuestro departamento alberga varios centros de investigación reconocidos a nivel nacional e iniciativas financiadas mediante subvenciones. Algunos se centran en la participación de los estudiantes de colegios comunitarios, otros en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje para el profesorado de educación superior, y otros en la promoción del éxito de poblaciones singulares de estudiantes u otras partes interesadas en la educación. Al centrarse en cuestiones de acceso, oportunidad y liderazgo, este trabajo colectivo de investigación examina los factores que promueven la retención, el compromiso, la finalización de estudios y el éxito de todas las partes interesadas en la educación.
Centros e Institutos
El CCCSE, una iniciativa de servicio e investigación, ayuda a las instituciones y a los responsables políticos a utilizar la información para promover mejoras en el aprendizaje, la persistencia y los logros de los estudiantes, proporcionando momentos “ajá” sobre la experiencia de los estudiantes basados en percepciones que importan. Desde su fundación en 2001, más del 70% de los colegios comunitarios del país han participado varias veces en encuestas de CCCSE.
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NISOD es una organización de miembros comprometida con la promoción y la celebración de la excelencia en la enseñanza, el aprendizaje y el liderazgo en los colegios comunitarios y técnicos. NISOD ofrece actividades y programas como seminarios web, concursos de redacción, conferencias y publicaciones. Estos programas se basan en la premisa de que la excelencia docente es el resultado de un liderazgo preocupado y centrado, de una mayor concienciación y utilización de los principios del aprendizaje de adultos, de prácticas y tecnologías docentes ejemplares y de un profundo compromiso con el éxito de los estudiantes.
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El Centro de Política Educativa de Texas (TCEP) reúne a investigadores cuyo trabajo tiene una relación directa con cuestiones políticas de actualidad en las comunidades educativas de todo el estado. El Centro lleva a cabo esta tarea mediante una serie de seminarios de política de gran éxito. Varios de los investigadores del centro han participado en la sesión legislativa estatal, asesorando a los responsables políticos sobre temas como la prevención del abandono escolar, la evaluación de los alumnos y la calidad del profesorado.
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Ahora alojado en la Facultad de Educación, el Proyecto MALES (Mentoring to Achieve Latino Educational Success) [Tutoría para lograr el éxito educativo de los latinos] emplea iniciativas de investigación y tutoría para abordar la brecha de género emergente en los logros educativos secundarios y postsecundarios de los latinos.
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El Centro de Investigación Educativa de la Universidad de Texas (UTERC) es una colaboración de investigación establecida conjuntamente por tres campus del Sistema de la Universidad de Texas (Austin, San Antonio y Pan American) y la Universidad Estatal de Texas – San Marcos. El UTTCERP informa de los resultados sobre cuestiones educativas críticas en Texas.
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